نظام تقييم الطلاب في الإمارات 2026.. 50% امتحانات مركزية و50% تقييم مدرسي
أعلنت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات تطبيق نظام جديد لتقييم طلاب الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر خلال العام الدراسي 2026-2027، يقوم على توزيع الدرجة بالتساوي بين الاختبارات المركزية والتقييمات التي تنفذها المدرسة، وذلك في مواد المجموعة «أ». وبذلك يحصل الطالب على 50% من درجته من الامتحانات المركزية، بينما تخصص النسبة المتبقية للتقييم المدرسي.
نظام تقييم الطلاب في الإمارات
ويأتي النظام ضمن تغييرات تستهدف تطوير طرق قياس مستوى الطلاب، وعدم الاعتماد على اختبار نهائي واحد للحكم على تحصيلهم الدراسي. ويسمح التقييم المدرسي بمتابعة أداء الطالب على مدار الفصل من خلال الاختبارات والمهام والمشروعات والأنشطة، بينما تحافظ الاختبارات المركزية على وجود معيار موحد يمكن استخدامه للمقارنة بين النتائج.
ومن المقرر أن يتمكن المعلمون من إجراء اختبارات تشخيصية داخل المدرسة، بهدف التعرف مبكرا على نقاط القوة والضعف لدى الطلاب. ولا تستخدم هذه الاختبارات لمعاقبة الطالب، بل تساعد المعلمين على تحديد المهارات التي تحتاج إلى مراجعة، وتصميم برامج علاجية تتناسب مع احتياجات كل مجموعة داخل الفصل.
كما أعلنت الوزارة إدخال نموذج التعلم والتقييم القائم على المشروعات في الصف السابع، ليشمل اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. ويطبق النموذج في 366 مدرسة حكومية وخاصة، مستهدفا أكثر من 129 ألف طالب. ويعتمد على تحويل المعرفة النظرية إلى مشروعات ومهام عملية تكشف قدرة الطالب على الفهم والتطبيق والعمل الجماعي.
ويرتبط النظام بفلسفة تنتقل من سؤال الطالب عما حفظه إلى قياس كيفية استخدامه لما تعلمه في موقف جديد. ويعني ذلك أن التقييم قد يشمل حل المشكلات، وتحليل المعلومات، وتقديم المشروعات، وشرح خطوات الوصول إلى النتيجة، بدلا من الاقتصار على اختيار إجابة صحيحة أو استرجاع تعريف موجود في الكتاب.
ولا يعني رفع نسبة التقييم المدرسي أن الحصول على الدرجات سيصبح أسهل، إذ يتطلب نجاح النظام وجود معايير واضحة تطبق بصورة عادلة بين المدارس والفصول. كما يحتاج أولياء الأمور إلى متابعة تفاصيل توزيع الدرجات في كل مادة، ومواعيد المشروعات والاختبارات، وعدم انتظار الامتحان المركزي لمعرفة مستوى أبنائهم.
وتشمل التغييرات التعليمية أيضا مراجعة استخدام الأجهزة الرقمية في بعض الصفوف، وإطلاق برنامج جديد لتقييم المدارس الحكومية والخاصة المرخصة من الوزارة. ويستهدف البرنامج متابعة جودة المخرجات وفاعلية الإدارة وأساليب التدريس، بالتوازي مع قياس نتائج الطلاب.
